文藻日文系第41屆

點餐時候的記號 大家來統一一下比較好
這樣比較不會錯亂 而且這些記號還滿好記的唷


鬆餅　　　C (Hotcake)=Cake
巧克力　　C (Chocolate)
蜂蜜　　　H (Honey)
鮪魚玉米　F (Fish)

飯團  r
肉鬆　　肉
蛋　　　蛋
玉米　　玉
小黃瓜　瓜
炒麵麵包 パン
紅茶　　R
綠茶　　G
冬瓜茶　D




例如
鬆餅巧克力口味　　CC
鬆餅蜂蜜口味　　　CH
鬆餅鮪魚玉米口味　CF
鮪魚+蛋　　　　　魚蛋
鮪魚+玉米　　　　魚玉
鮪魚+小黃瓜　　　魚瓜
肉鬆+蛋　　　　　肉蛋
肉鬆+玉米 　　　　肉玉
肉鬆+小黃瓜　　　肉瓜

一份 X1　 兩份 X2　 以此類推。。。

音效:

1.          找到適合的音樂有難度。

2.          音樂不夠。

服化:

1.          幫人化妝很有趣。

2.          試化只有一次。

3.          大家一起做一件事有難度，分工或許比較有效率。

　　EX:每人畫固定的部位→一人負責化幾位同學

4.          不知道自己要做什麼，準備人數不足。

5.          分工好的項目亂掉。EX:誰幫誰化妝，結果又亂掉。

6.          不夠用心在話劇。

7.          人無法配合時間，交代事項也沒做到。

8.          遲到、沒來。話劇比賽當天仍如此。

道具:

1.          組長們訊息傳達、進度掌握要加油。

2.          集會很少全員到齊。

3.          少數人完成多數事項。

4.          佈景有點空。

5.          佈景材質沒注意到，做了浪費掉很可惜。

6.          相較於別班似乎沒發揮到。

7.          道演員請善待道具！

8.          具很簡潔有力，小道具很可愛(鐮刀、飯糰…)

9.           “戲服”非常棒！

10.      每位組員都很用心。

燈光：

1.          組員人不多了，還要兼任演員。

戲精們:

1.          後台、出場很亂，準備不充分

2.          排戲可分為排:大、小細節。EX: 排整齣戲OR只排小人、只排狼群。

3.          少數人每幕都到有困難。EX:只出場一幕，卻住外縣市。

4.          謝幕方式。EX:分兩排，別太擠OR其他…(後來聽說不能謝幕)

5.          臨場反應、要放開。樹人需要更多一致性。

6.          獨自或默默的角色更需要鼓勵EX:旁白、樹人、媽…(出場少或佈景角色)

7.          獨自或默默角色也需要被提醒指導 EX:旁白(音調、動作) 樹人(抖動方式?)

劇本:

1.          很多東西應該在家事先準備好，才會有東西討論。

2.          誰屬於哪個組別要掌握到。

3.          有考慮到班風，長時間排起來也很開心，演得很開心。

(全):

1.          組員兼演員的情況很多，工作分配不充分。

2.          沒考慮到人數，必須遷就場地。

3.          向心力不夠，應該全班參與，否則畢業公演該如何。

4.          要有守時觀念，可以給個彈性、緩衝的時間 EX(9:00~9:30)必須要到。

5.          話劇的溝通上有問題。

    EX:１各組組長之間，組長和組員

       ２道具組長、導演，佈景要不要的答案不一致，討論清楚再給答案。

6.          服裝決定很倉促。

7.          劇本和道具組溝通需要更頻繁更清楚。

8.          互相、主動幫忙很重要。

9.          檢討會可以等到全部班級演完再開。

10.      班上人的態度，是持續的動力來源。

未來走向:

1.          依能力分組:

    EX:不依照工作輕鬆程度。

2.          依時間分組:

    EX:只有暑假可來→當劇本組

3.          各組組長要先了解劇本內容才好分工

4.          和所有演員解釋劇本，情緒較好掌握，也比較好演。

5.          請可以幫忙的老師來聽發音、糾正。

　１　　　       ２　　　　　　３　　　　　　　　　４　　　　　

劇本組找劇本→選擇劇本→詳讀（確定劇本）→全部組別一起討論大概　

　★若有修改要和其他組別聯繫　　　　　　　　　　　　　↓

　　　　　　　　　　　　討論分配工作之細節←ＯＫ←各小組問題回傳

　　　　　　　　　　　　　回到步驟４繼續←不ＯＫ←