音效:
1. 找到適合的音樂有難度。
2. 音樂不夠。
服化:
1. 幫人化妝很有趣。
2. 試化只有一次。
3. 大家一起做一件事有難度，分工或許比較有效率。
EX:每人畫固定的部位→一人負責化幾位同學
4. 不知道自己要做什麼，準備人數不足。
5. 分工好的項目亂掉。EX:誰幫誰化妝，結果又亂掉。
6. 不夠用心在話劇。
7. 人無法配合時間，交代事項也沒做到。
8. 遲到、沒來。話劇比賽當天仍如此。
道具:
1. 組長們訊息傳達、進度掌握要加油。
2. 集會很少全員到齊。
3. 少數人完成多數事項。
4. 佈景有點空。
5. 佈景材質沒注意到，做了浪費掉很可惜。
6. 相較於別班似乎沒發揮到。
7. 道演員請善待道具！
8. 具很簡潔有力，小道具很可愛(鐮刀、飯糰…)
9. “戲服”非常棒！
10. 每位組員都很用心。
燈光：
1. 組員人不多了，還要兼任演員。
戲精們:
1. 後台、出場很亂，準備不充分
2. 排戲可分為排:大、小細節。EX: 排整齣戲OR只排小人、只排狼群。
3. 少數人每幕都到有困難。EX:只出場一幕，卻住外縣市。
4. 謝幕方式。EX:分兩排，別太擠OR其他…(後來聽說不能謝幕)
5. 臨場反應、要放開。樹人需要更多一致性。
6. 獨自或默默的角色更需要鼓勵EX:旁白、樹人、媽…(出場少或佈景角色)
7. 獨自或默默角色也需要被提醒指導 EX:旁白(音調、動作) 樹人(抖動方式?)
劇本:
1. 很多東西應該在家事先準備好，才會有東西討論。
2. 誰屬於哪個組別要掌握到。
3. 有考慮到班風，長時間排起來也很開心，演得很開心。
(全):
1. 組員兼演員的情況很多，工作分配不充分。
2. 沒考慮到人數，必須遷就場地。
3. 向心力不夠，應該全班參與，否則畢業公演該如何。
4. 要有守時觀念，可以給個彈性、緩衝的時間 EX(9:00~9:30)必須要到。
5. 話劇的溝通上有問題。
EX:１各組組長之間，組長和組員
２道具組長、導演，佈景要不要的答案不一致，討論清楚再給答案。
6. 服裝決定很倉促。
7. 劇本和道具組溝通需要更頻繁更清楚。
8. 互相、主動幫忙很重要。
9. 檢討會可以等到全部班級演完再開。
10. 班上人的態度，是持續的動力來源。
未來走向:
1. 依能力分組:
EX:不依照工作輕鬆程度。
2. 依時間分組:
EX:只有暑假可來→當劇本組
3. 各組組長要先了解劇本內容才好分工
4. 和所有演員解釋劇本，情緒較好掌握，也比較好演。
5. 請可以幫忙的老師來聽發音、糾正。
１ ２ ３ ４
劇本組找劇本→選擇劇本→詳讀（確定劇本）→全部組別一起討論大概
★若有修改要和其他組別聯繫 ↓
討論分配工作之細節←ＯＫ←各小組問題回傳
回到步驟４繼續←不ＯＫ←
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